Кабинет логопеда и нейропсихолога. Сначала полтора часа смотрим ребёнка и разбираемся, в чём дело, — и только потом говорим, нужны ли занятия и сколько их будет. Иногда оказывается, что не нужны.
Если вашей ситуации в списке нет — напишите, скажу честно, мой это случай или лучше к другому специалисту.
Запуск речи у неговорящих детей: от отдельных звуков к словам и простым фразам.
2–4 годаПостановка и автоматизация звуков. Обычно самый быстрый результат из всех запросов.
4–8 летДисграфия и дислексия: работаем не «переписыванием», а с причиной ошибок.
7–11 летНейропсихологическая коррекция: память, переключение, контроль. Через движение и игру.
5–10 летПроверяем, готов ли ребёнок по речи и вниманию, и подтягиваем то, что проседает.
5–7 летРабота над темпом и дыханием вместе с родителями — дома тоже нужно менять привычки.
4–12 летЯ не беру детей «на год вперёд». План всегда конечный, с понятной целью и сроком.
Полтора часа: смотрю речь, моторику, внимание и память, разговариваю с родителями об истории развития. Ребёнку это кажется игрой, а не проверкой.
Через два дня присылаю письменное заключение: что нашли, что это значит, сколько примерно занятий нужно и что делать дома. С ним можно пойти к другому специалисту за вторым мнением — я не против.
Два раза в неделю по 40 минут. После каждого занятия — короткое сообщение родителю: что делали и что повторить дома за пять минут в день.
Повторная диагностика по тем же пробам. Видно, что изменилось в цифрах, а не «мне кажется, стало получше». Если динамики нет — меняем подход или направляю к другому специалисту.
Абонементов на полгода не продаю. Оплата за блок из восьми занятий или за одно — как вам удобнее.
Первая и самая важная встреча.
Разовая оплата, если график плавающий.
2 000 ₽ за занятие вместо 2 200 ₽.
Не рано. Три года — тот возраст, когда ждать «сам заговорит» уже не стоит: чем раньше начали, тем короче путь. На диагностике мы посмотрим, в чём причина молчания — иногда это особенности темпа развития, иногда снижение слуха, иногда что-то ещё. И то, и другое лучше узнать сейчас.
С детьми до четырёх лет — да, первое время обязательно. Дальше обычно лучше, если родитель ждёт за дверью: дети при маме часто работают хуже. Но после каждого занятия я рассказываю, что делали и что повторить дома.
Зависит от запроса. Постановка одного звука — обычно 8–15 занятий. Запуск речи — от полугода. Дисграфия — учебный год. Точную оценку дам после диагностики, и если по ходу пойму, что ошиблась в сроке, скажу сразу, а не в конце.
Частично. Автоматизация звуков и работа с чтением онлайн идут нормально. Постановку звуков и нейропсихологическую коррекцию онлайн не веду — там нужны руки и контакт. Диагностику провожу только очно.
Приходите с тем, что есть: тетради, заключения, записи. Часто дело не в том, что «логопед плохой», а в том, что работали не с тем уровнем — например, ставили звуки, когда сначала нужно было разобраться с дыханием или вниманием.
Полтора часа, письменное заключение и честный ответ на главный вопрос — нужны ли вообще занятия. Если нет, я так и скажу.